Программа подготовки к ЕГЭ по обществознанию для 11 класса

Общество как сложная динамическая система.

Элементы и подсистемы общества.

Основные институты общества.

Многовариантность общественного развития (типы обществ).

Понятие общественного прогресса.

Угрозы XXI века (глобальные проблемы, глобализация).

Биосоциальная сущность человека.

Потребности и интересы.

Мышление и деятельность.

Свобода и необходимость в человеческой деятельности.

Мировоззрение, его виды и формы.

Познание, типы и виды.

Понятие истины, ее критерии.

Понятие культуры. Формы и разновидности культуры.

Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки.

Образование. Его значение для личности и общества.

Религия.

Искусство.

Мораль.

Отработка заданий ЕГЭ по обществознанию: 1-29 (по темам 1 раздела).

Экономика и экономическая наука.

Факторы производства и факторные доходы.

Экономические системы.

Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение.

Постоянные и переменные издержки.

Финансовые институты. Банковская система.

Виды, причины и последствия инфляции.

Предпринимательство. Основные источники финансирования бизнеса.

Ценные бумаги.

Рынок труда. Безработица.

Экономический рост и развитие. Понятие ВВП и ВНП.

Роль государства в экономике.

Налоги.

Государственный бюджет.

Мировая экономика.

Отработка заданий ЕГЭ по обществознанию: 1-29 (по темам 2 раздела).

Социальная стратификация и мобильность.

Социализация индивида.

Социальная роль, социальный статус.

Виды социальных норм.

Социальный контроль.

Социальный конфликт.

Отклоняющееся поведение и его типы.

Свобода и ответственность.

Социальные группы.

Молодежь как социальная группа.

Этнические общности.

Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

Семья и брак.

Отработка заданий ЕГЭ по обществознанию: 1-29 (по темам 3 раздела).

Пробный ЕГЭ по обществознанию на бланках Федерального Центра Тестирования в конце первого этапа обучения.

Понятие власти.

Государство, его функции.

Политическая система.

Типология политических режимов.

Демократия, ее основные ценности и признаки.

Гражданское общество и правовое государство.

Политическая элита.

Политические партии и движения.

Средства массовой информации в политической системе.

Избирательные системы. Избирательный процесс.

Политический процесс.

Политическая культура.

Политическое участие.

Политическое лидерство.

Органы государственной власти Российской Федерации.

Федеративное устройство России.

Отработка заданий ЕГЭ по обществознанию: 1-29 (по темам 4 раздела).

Право в системе социальных норм.

Система российского права. Законотворческий процесс.

Понятие и виды юридической ответственности.

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ.

Законодательство РФ о выборах.

Субъекты гражданского права.

Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Имущественные и неимущественные права.

Наследственное право.

Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора.

Рабочее время и время отдыха.

Дисциплина труда. Трудовые споры.

Особенности труда несовершеннолетних.

Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Права детей.

Особенности административной ответственности.

Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.

Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени).

Основные правила и принципы гражданского процесса.

Особенности уголовного процесса.

Гражданство РФ.

Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба.

Права и обязанности налогоплательщика.

Правоохранительные органы. Судебная система.

Отработка заданий ЕГЭ по обществознанию: 1-29 (по темам 5 раздела).

Биосоциальную сущность человека.

Основные этапы и факторы социализации личности.

Место и роль человека в системе общественных отношений.

Закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы.

Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов.

Основные социальные институты и процессы.

Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.

Особенности социально-гуманитарного познания.

Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы.

Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений, и обществоведческими терминами, и понятиями.

Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека).

Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук.

Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы.

Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

Формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам.

Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Написать краткое сочинение (эссе) по выбранной обществоведческой проблеме.

Отработка заданий ЕГЭ по обществознанию: 1-29.

Пробный ЕГЭ по обществознанию на бланках Федерального Центра Тестирования в конце второго этапа обучения.